Artistico Busto Green School
Rifiuti
Secondo una Direttiva europea per una gestione sostenibile dei rifiuti, bisogna: RIDURRE (non produrre rifiuti), RIUSARE (riutillizzare gli oggetti al fine di prolungarne la vita), RICICLARE (differenziare correttamente al fine di recuperare quante più materie prime). Inceneritori e discariche dovrebbero essere le ultime azioni da fare.
SERR
Settimana Europea Riduzione Rifiuti
In occasione della SERR in molte classi si sono svolte lezioni sul tema dei rifiuti e sul significato della SERR. E' stata spiegata la differenza tra economia lineare e circolare, il significato della piramide rovesciata e le 3R, ribadita l'importanza di fare una corretta raccolta differenziata sia a scuola sia a casa, la necessità di ridurre la produzione di rifiuti, cercando di non acquistare beni superflui o prediligendo il riuso e la riparazione di oggetti/materiali o lo scambio.
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INDAGINE
Nella nostra scuola, da anni, l’organizzazione della raccolta differenziata prevede la presenza di 3 contenitori in ogni aula per la raccolta di secco, carta, plastica. Anche nei corridoi abbiamo contenitori per secco, carta, plastica e vetro+alluminio. Nonostante i volantini esplicativi, la R.D. non sempre viene eseguita in modo corretto, come si evince da un semplice controllo dei cestini. In particolare, nel secco si ritrovano lattine di alluminio, bottigliette o imballaggi merendine in plastica. Inoltre, abbiamo constatato che – rispetto al periodo pre Covid - è aumentata la produzione di
rifiuti dovuti all’asporto praticato anche dal bar della scuola.
02
AZIONI
Lezione di educazione civica sul tema "rifiuti" per informare e sensibilizzare.
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Incontro con esperti dell’AGESP in occasione del PCTO “A scuola di ambiente” (2 classi)
Confronto costruttivo con il personale ATA per ottimizzare la gestione delle “isole ecologiche” nei corridoi e realizzazione di nuovi volantini da apporre sul coperchio dei contenitori per la raccolta di secco, plastica, vetro+alluminio nei corridoi
Confronto costruttivo con il gestore del bar per l’individuazione di punti di criticità ed eventuali soluzioni per la riduzione dei rifiuti dovuti all’asporto
- Confronto costruttivo con gestore vending per l’erogazione del servizio NO CUP dal prossimo anno scolastico
Murales per AGESP (3VS e 4AS ind. Scenografia)
- Incontri di formazione a distanza con Università Insubria su sostenibilità ed economia circolare (5AD ind. design)
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- Lezione con esperti dalla piattaforma Educazione digitale (3VS ind. multimediale e 4V) sulle fake news relative alla plastica (con COREPLA) e su economia circolare (con ENELX)
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GREENSCHOOL A CASA
Anche quest’anno in 3 classi prime (85 alunni) è stato chiesto di replicare il metodo GS a casa con osservazioni sulla raccolta differenziata, pesate dei rifiuti PRIMA e DOPO, rilevazione/adozione di buone pratiche. Per una buona riuscita dell’attività è stato chiesto agli studenti di coinvolgere i familiari e condividere con loro osservazioni e riflessioni al fine di adottare abitudini / comportamenti più sostenibili.